投影PPT并不能辅助老师，PPT反而把老师变成了幻灯片的发声器 (Overheads, slides and PowerPoint projectors are not visual aids to managers, They transform managers into auditory aids to the visuals.)
| Prof Ackoff 经验之谈：白板(或黑板)能辅助老师讲课，但PPT幻灯片不能，它反而导致老师讲解时有借口不用动脑筋。除非老师假定学员没有能力读PPT的文字，她没有理由按PPT读出来。如果老师想按 PPT深入讲解，学员反而会觉得妨碍了他们读投影片的内容。提前把幻灯片打印出来发给学员促使他们有借口不用专注听课。90%以上打印材料都没有被保全作参考，只是被当作上课的佐证（或成为垃圾被扔掉） |
2005年，我第一次做PMP项目管理培训，只是按PPT的点读，再补充解释，当天立马收到学生投诉。事后回顾不足的原因：自己准备不足，未能带出内容重点；PPT投影，学生的注意力就会放在PPT上，而不是听老师讲，老师与学生缺乏交流。因为人的脑袋运作难以并行处理多类信息，如果集中在看PPT内容，就不会用心听讲。
著名的18分种TED Talk演讲，都是以讲故事为主，有些会投少数几张能辅助学员更好了解故事内容的幻灯片，我听过几次精彩的TED Talk，纯讲，一个幻灯片都没有。 跟你与朋友下午茶面对面交流一样，如果故事内容充实，有吸引力，对方绝不会打瞌睡。
如须要用一些图像或方程式辅助，最好是一边说一边写，因两者是同步，能方便学员吸收。 所以现场讲解，我都会选择用白板与水笔，或黑板与粉笔， （如果有学员远程听课，我会打开空白excel表，用电脑笔边画边讲）。如果有准备PPT的话，我在讲完后，才打开PPT，只用来总结重点，不会按PPT逐条读。
